Kurze
Projektbeschreibung
Anfang Dezember: Eltern stimmen für die Teilnahme am
Projekt und sichern ihre Hilfe zu. Die Kinder
sprechen
sich ebenfalls dafür aus, die Anmeldung wird abgeschickt.
Anfang bis Mitte - Erste
Ideensammlung zum Thema (- ->
Was können wir alles tun? Was möchten wir unbedingt
Februar: erfahren? Wie können wir uns für den Wettbewerb
interessant machen? ... ?
-
Beschluss, Eier in einer Brutmaschine auszubrüten und Organisation (- -> Erstellung eines
Zeitplans, Beschaffung des Gerätes sowie
Zubehörs, Suche nach verschiedenen „Eierspender“
und
späteren „Kükenabnehmern...).
12.02.04: Besuch der
Kreisbücherei in Kusel, verbunden mit einem gebundenen Suchauftrag zum Thema.
Außerschulische
Fortsetzung der intensiven Materialsuche.
17.02.04: - Bei einem so
geplanten Mühlenbesuch nehmen die Schüler ihren ersten „persönliche“ Kontakt zu
freilaufenden Hühnern auf und sammeln
befruchtete Eier (nehmen sie aus dem Nest).
- Vorbereitung der Brutmaschine.
25.02.04: -
Eier werden für die Brutmaschine vorbereitet, d.h. in Salzsäure gehalten, mit
Wasser gereinigt,
1.
Projekttag beschriftet, “gebettet“, Drehpfeil und Organisationsplan
erstellt und erklärt, Dienste vergeben... .
- Film „Die Entwicklung vom Ei zum Huhn“ mit
Besprechung
- Untersuchung eines aufgeplatzten,
befruchteten Eis - -> Keimscheibe, Hagelschnur,
2 Eiweißschichten und die Luftkammer sind gut
sichtbar; „Funktionserklärung“
02.03.04: - Einführung in
den Hühner-Rap
2. Projekttag - Film „Legehennen in alternativen
Haltungsformen“ mit Besprechungsphasen und schriftlicher
Zusammenfassung (- -> natürliches Verhalten von Hühnern,
sinnvolle Haltungsformen etc.)
- -> - -> Kinder erkennen, dass die
Tierhaltung in Legebatterien grauenhaft ist und dass man diese
Haltungsform nicht unterstützen darf!
- Protestplakate werden angefertigt
- Unterrichtsblatt des Ministeriums zur Sicherung
des Gelernten
- Zubereitung und Verzehr von Eierspeisen - -> Bauernomelett und Mohrenköpfe
-
Eltern basteln in verschiedenen Gruppen mit den Kindern - -> T-Shirts, Spiele, Spielfiguren...
- Elternstammtisch: Beschluss wird gefasst, ein
Hühnerfest zu veranstalten und ein Kochbuch mit
Rezepten rund ums Ei zu veröffentlichen
03.03.04: - Hühner-Rap
3.
Projekttag - Durchleuchten aller Eier und abhören (mit dem
Stethoskop; die Idee kam von einer Schülerin!);
anschließend Aussortierung der nicht entwickelten
Küken
- Schüler arbeiten in verschiedenen Gruppen (oder
partnerweise) an bzw. für unser „Klassenbuch“
zum Thema sowie am Kochbuch
- Autorengruppe schreibt unser Theaterstück
„Freiheit für die Käfighühner“
04.-11.03.04: Aus organisatorischen Gründen (VE
mit Prüfung) wird nur stundenweise am Stück und an den
Büchern
weitergearbeitet, „nebenher“ werden die Einladungen fürs Fest erstellt!
12.03.04: - 2. Durchleuchtungs- und Aussortierungsphase
4. Projekttag - „Nestbau“
für die Küken
- Vorsprechen
sowie –spiel mit anschließender Rollenvergabe
15.03.04: Zweiter Brutautomat wird in die
Schule gestellt und die Eier werden teilweise
„umgetopft“
16.03.04: - Die ersten Küken, darunter unser Klassenmaskottchen Pieps,
schlüpfen!!! Weiterführung der
verschiedenen Projektarbeiten
- Lesenacht rund ums Thema und Kükenbeobachtung -
-> Abendessen:
Eierpfannkuchen mit
verschiedenen Füllungen
17.03.04: - Ersten „getrockneten“ Küken ziehen in ihr neues Heim um
- Erstellung eines Pflegeplans -
-> Reinigung des Kartons, Versorgung mit
Futter sowie frischem Wasser usw.
23.03.04: Besuch des
Arche-Nova Hofes
25./26.03.04: - Fürbitten für die österliche Andacht am
Hühnerfest werden gemeinsam
5./6.
Projekttag erarbeitet und notiert (-
-> für die Anwesenden absolut
eindrucksvoll!)
- Theaterproben
- Weiterarbeit am „Klassenbuch“ sowie Gestaltung
der Beiträge
- Bastel- und Backarbeiten fürs Fest
- Dekoration und Aufbau der Halle, inklusive Gestaltung der Informationswände (- -> Vorstellung
unserer Arbeitsweise und unseres Projekts, Aufmerksammachung auf die üblen
Lebensbedingungen von Käfighühnern mit
entsprechendem Informationsmaterial und Hinweis,
was man dagegen tun kann...
- ...
27.03.04: Hühnerfest der dritten Klasse
für die ganze Schule sowie für alle Verwandten,
Bekannten
etc.:
- verschiedene Lieder werden gesungen
- Österliche Andacht mit selbstgeschriebenen
Fürbitten der Kinder
- Aufführung des Theaterstückes „Freiheit für die
Käfighühner“
- Vorträge zum Thema, z.B. Gedicht, Beschreibung
des Projektablaufes usw.
- Kaffee- und Kuchenverkauf sowie frischem
„Eierschmeer“ auf selbstgebackenem Brot
- Verkauf der selbst hergestellten österlichen
Artikel, alles rund ums Thema Henne (Blumentöpfe,
T-Shirts, verschiedene Hühnerholzfiguren zum
Stecken und Hängen, Küken aus Hefeteig,
Kochbuch, Kuchen im Glas...)
28.03.04: Küken werden an
die neuen Besitzer übergeben
30.03.04: Besuch einiger Küken bei ihren
neuen Besitzern
Osterferien: Eltern,
Kinder und Lehrerin stellen den Wettbewerbsbeitrag fertig - -> Gestaltung
der Website,
Filmzusammenschnitt,
CDs ...